تصویر سازی کتاب کودک

تصویر سازی کتاب کودک
تصویر سازی کتاب کودک
120,000 ریال 
تخفیف 15 تا 30 درصدی برای همکاران، کافی نت ها و مشتریان ویژه _____________________________  
وضعيت موجودي: موجود است
تعداد:  
افزودن به ليست مقايسه | افزودن به محصولات مورد علاقه

تعداد صفحات : 75 صفحه _ فرمت WORD _ دانلود مطالب بلافاصله پس از پرداخت آنلاین

فهرست مطالب

فصل اول روانشناسی کودک
مواردی از دیگر خصایص کودکان
کنجکاوی
بازی
تخیل
تقلید و تلقین پذیری
ویژگیهای کلی هیجانی و احساسی کودکان
نیازهای اساسی کودکان
الف – نیازهای روانی
ب – نیازهای روحی و فطری
ج هنر و نیازهای روانی
فصل دوم تأثیرات آموزشی و پرورشی هنر
تأثیرات آموزشی و پرورشی هنر
نقش هنر در آموزش هنر ،‌ادبیات و زبان آموزی
1- کاربرد نمایش و فیلمهای داستانی
2- کاربرد قصه و داستان
3- کاربرد طرح و نقاشی
فصل سوم روانشناسی رنگ
سه رنگ اصلی زرد، قرمز ،‌آبی
رنگهای اصلی در یک نگاه کلی
رنگ زرد در کیمیاگری
رنگ زرد در روان شناسی
زرد به مثابة یک رنگ زنانه
زرد، رنگ مد
دو بعد رنگ زرد
پیشنهادهای عملی
رنگ قرمز
رنگ قرمز در کیمیاگری
رنگ قرمز در روان شناسی
قرمز به مثابة رنگ مرگ
قرمز مثابة رنگ جادوگری
پیشنهادهای عملی
رنگ آبی
آبی – رنگ درون
آبی – سمبل روان
پیشنهادهای عملی
منشاء اهمیت رنگ
فیزیولوژی رنگ
رشد بینائی رنگ
فصل چهارم بررسی کتاب کودک
قواعد مشترک نقد کتابهای کودکان
1ـ نقد ظاهر کتاب
ب ـ از نظر نقاشی و طرح روی جلدـ
ج ـ از نظر نقاشیهای داخل کتاب
د ـ از نظر اندازة حروف-
هـ – از نظر حجم کتاب
و- از نظر نوع کاغذ و جلد
ز-از نظر سفید خوانی
2- نقد محتوای کتاب و پیام و هدف آن
تمرینهای عملی این درس
مراحل تولید کتاب پس از صفحه آرایی
لیتوگرافی
چاپ
صحافی
نتیجه گیری
منابع



فصل اول : روانشناسي كودك

مواردي از ديگر خصايص كودكان
علاوه بر آنچه در مورد ويژگيهاي ذهني – شناختي كودكان بيان شد، از ديگر ويژگيهاي ذهني كودكان مي‌توان به موارد زير اشاره داشت:

كنجكاوي :
ميل به جستجوگري و تلاش در شناخت محيط اطراف و پديده‌هاي زندگي، از ماههاي آغاز كودكي در انسان مشهود است. اين تمايل در سالهاي ديگر زندگي نيز كم و بيش وجود دارد ؛ چنان كه حس كنجكاوي و نياز به دانستن، سهم عمده‌اي در معارف كنوني بشري داشته است و در برخورداري از رشته هاي گوناگون علمي و دستاوردهاي متنوع فكري، فرهنگي، معنوي، اقتصادي و اجتماعي و تمدن و تكنولوژي حاضر مؤثر بوده است.
حس كنجكاوي در دوران كودكي از شدت بيشتري برخوردار بوده است و از ويژگيهاي خاص اين دوره به شمار مي‌رود. وجود اين حس موجب طرح سؤالات پياپي توسط كودك شده است، چنان كه از حدود دو سالگي پرسشهاي مكرر كودك در خصوص چيستي اشياء آغاز مي‌گردد. در سن چهار سالگي پرسها شكل تازه‌اي به خود مي‌گيرد و اغلب به « چرايي » تبديل مي‌شود.
وجود چنين تمايلي در كودكان، انگيزه هاي لازم را جهت دقت نظر در ديدن و شنيدن مطالب تازه فراهم ساخته و استقبال آنان از موارد گوناگون خواندني و داستانهاي علمي و ماجرايي را موجب مي‌شود. در صورت كاربرد شيوه‌هاي مناسب و مورد علاقة كودك مي‌توان به ارائه مفاهيم و مطالب آموزشي پرداخته و به مقاصد تربيتي مورد نظر نايل آمد.
پاسخ گويي مناسب به حس كنجكاوي كودكان مي‌تواند عامل مؤثري در رشد و سلامت آنان محسوب شود. لازم به ذكر است كه « كنجكاوي » در مبحث مربوط به نيازهاي شناختي، نيز به اختصار بيان شده است.

بازي :
بازي، به عنوان يكي از بارزترين ويژگيهاي سنين كودكي شناخته شده است، كه از ماههاي آغاز طفوليت در زندگي كودكان نقش آشكار دارد. حتي پياژه معتقد است كه بازي از تولد آغاز مي‌شود.
بازيهاي كودكان به صورتي متنوع انجام مي‌شود و همگام با رشد كودك، با تأثيرپذيري از رغبتها، نيازها ( ويژگيهاي سني، جنسي، شخصيتي، محيطي و فرهنگي وي) در هر مرحله اشكال و ويژگيهاي تازه‌اي مي‌يابد. مثلاً در سنين قبل از دبستان كه «سن انفراد » ناميده مي‌شود، بازيهاي كودك بيشتر جنبة مشخص و انفرادي دارد.اين تمايل مي‌تواند از طريق بازي و گفتگو با اشياي بي جان ارضاء گردد.
در يك مرحله، گرچه كودك در ميان جمع بازي مي‌كند و لي از تعامل با آنان بهره‌مند نيست ولي به تدريج به مقتضاي رشد و خصايص و نيازهاي سني خود، در بازيهاي جمعي بر اساس ارتباط متقابل، هماهنگي و تعامل شركت مي‌كند و از قواعد جمع پيروري مي‌نمايد.
به هر حال گذشته از ويژگيها و اشكال گوناگون، بازي در سنين مختلف كودك، در همه جوامع از اهميتي خاص برخوردار است؛ تا آنجا كه آن را ازتمايلات طبيعي و نيازهاي اين سنين مي‌دانند. البته ميل به بازي در ديگر سنين خصوصاً دوران نوجواني نيز كم و بيش ادامه دارد.
گرچه استقبال كودكان از بازي، اكثراً و سرگرمي است، با اين وجود بازي در فعاليتهاي آموزشي، پرورشي و درماني از نقشي بارز برخودار است.

منابع :
1.    فلسفه هنر و زيبا شناسي ، انتشارات دانشگاه تهران ، تأليف جان هاسپرز، ترجمه دكتر يعقوب آژند.
2.    نقش هنر در آموزش و پرورش و بهداشت رواني كودكان ، نوشته علي‌ميرزابيگي، انتشارات مدرسه.
3.    نقاشي براي دانش‌آموزان پيش از دبستان ، نوشته پروفسور دانگ واگودياك و تئودور رمزي، مترجم مرضيه قره داغي .
4.    روانشناسي رنگ ها ، دكتر ماكس لوشر، مترجم ليدا عبيدزاده

نظري براي اين محصول ثبت نشده است.


نوشتن نظر خودتان

براي نوشتن نظر وارد شويد.

محصولات ذیل قبلا توسط مشتریان محصول فوق خریداری شده است.
محصولات
نظر سنجي
نظرتون در مورد ویکی پروژه چیه؟
  •   مراحل ثبت نام خیلی زیاده!
  •   مطلب درخواستیم رو نداشت!
  •   ایمیل نداشتم که ثبت نام کنم!
  •   مطلبی که میخواستم گرون بود!
نظرنتيجه